Desmasificación de la educación

María Cabanillas

La UNESCO pide proporcionar espacios educativos de calidad para todos donde se combata la discriminación, se creen espacios seguros donde la diversidad se atesore, ¿son nuestras escuelas este tipo de espacios? Muchas cosas han cambiado, según el avance de investigaciones, estudios, adaptándose a necesidades (según nos dice la industria) y características de las nuevas generaciones; por ejemplo los teléfonos de hoy en día no son los mismos que hace 30 años, los televisores, las computadoras; pero ¿las aulas de escuelas han cambiado? ¿se han adaptado a las necesidades y características de las nuevas generaciones? Luego de una pandemia, ¿qué hemos aprendido de las aglomeraciones y las actividades masivas? Cuando nos preguntan por qué no admitimos más de 8 niños en nuestros programas o talleres; siempre digo lo mismo con o sin pandemia; este número nos ha permitido atender las características, necesidades, potenciar las habilidades, respetar sus diferencias y contribuir a una convivencia sana y respetuosa de cada integrante; sabemos que el bullying existe y que en un ambiente populoso éste tiene más probabilidad de existir. ¿Necesitan nuestros niños seguir sentados en mesas y sillas? Demos espacio para el movimiento libre, el juego y la exploración a través de los sentidos; base para las habilidades de pensamiento destinadas a la indagación; un niño que indaga, es un niño que aprende de forma autónoma y significativa. ¿Quieres saber más de nuestros programas de homeschool (primaria y secundaria) o adaptación pre escolar (desde los 2 años)? Síguenos en Instagram y observa aquellas actividades que nos ayudan a contribuir a un aprendizaje de calidad, a través del juego siendo la base el bienestar socio emocional.